Des activités scolaires

Elles ne peuvent plus être cantonnées à l’intérieur des murs de la classe, mais doivent s’ouvrir sur l’environnement, sur les arts,…
Les activités d’éveil, centrées sur le vécu de l’enfant, deviennent le « fer de lance » de l’ensemble des travaux scolaires.
Pour participer à un projet et le réaliser, l’enfant doit être curieux, il doit rechercher les informations, mesurer et calculer, communiquer ses résultats. Il est donc confronté au temps, à l’espace, à la matière et aux activités humaines. Sa démarche devient dynamique : théorie et pratique se rencontrant de la sorte, un pont s’établira entre la pratique d’une activité désirée et la formation théorique indispensable pour la mener à bien.
Dès lors, cette pédagogie interdisciplinaire, ouverte à l’universel et adaptée à l’enfant, aura pour objet le monde d’aujourd’hui et de demain.